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hg0088注册:创新方式,把思政课上“活”

来源:www.hg07111.cc   作者:hg0088   日期:2019-04-07 11:03

“平姐的政治课很有特色,她能把知识点融会贯通,帮我们理清脉络”“上平姐的课,总是觉得很有趣,不会打瞌睡”……“平姐”,这是浙江省东阳中学学生对蒋一平老师的爱称。课堂上,她用生动鲜活的案例,唤起学生的兴趣,在学生心灵埋下真善美的种子;课堂外,她静下心来钻研教材,形成一套自己的教学方法,引导学生树立正确的价值观;生活上,她坚信“有人格,才有吸引力”,努力做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。
 
“学了四年的中文,大学要毕业了,今天我来招聘会瞧瞧”“哇,这么多人要跟我抢饭碗呢”“工资不能太低,专业要对口,发展前景还要不错,这样的工作可真不好找”……
 
在浙江省东阳中学高一年级“经济生活”的课堂上,蒋一平以学生感兴趣的就业问题为蓝本,精心设计了一则小品《工作啊工作》。学生们一边表演,一边讨论,在生活化的场景中提出问题、研究总结,渐渐树立起劳动光荣的观念,形成正确的择业就业观。
 
“教师要做生活中的有心人,善于捕捉学生成长的兴奋点,利用各种形式,将思想情感融于认知活动中,这样思想政治课才能上得‘活’。当学生处在愉悦的氛围中,深入思考生活中的问题,德育也就顺理成章、水到渠成了。”在思政课形式创新上,蒋一平很有心得。
 
最近一段时间,蒋一平对“思维导图”有了新的理解,并将其运用到高中政治的教学中。这是一种将思维形象化的方法,即把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,综合运用左右脑,从而强化记忆。
 
“刚开始用思维导图的时候,我对学生不放心,总是自己先建构,再让学生做笔记。但我发现,这样很难把知识点内化为学生自己的东西。于是,我开始尝试放手,针对一目、一框、一课、一单元的内容,让学生自主建构知识体系图,激发他们的思考。”蒋一平说,“事实证明,学生们的想象力真的让人眼前一亮!个性化的思维导图,让他们成就感满满。我们还会适时进行交流展示,让学生上台讲解,一方面调动他们主动归纳知识、建构知识体系的积极性,一方面培养他们的语言表达能力。”
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